王英

摘 要：学生阅读能力的培养是小学语文教学中的重点内容，在开展小学语文阅读教学的过程中，合理设计阅读训练方式能够有效提升他们的阅读分析水平，使之全面提升语文素养。因此，教师应想方设法运用多种阅读教学方法，增强小学语文阅读教学的实效性。

关键词：小学语文；阅读教学质量；提升策略

1导言

语文课堂教学质量的高低主要看语文教学是否能够满足学生身心健康发展的需要及其满足学生身心健康发展需要的程度。满足程度越高，教育质量越高；相反的满足程度越低，教育质量越低。它不仅关系到教育工作的质量，同时也关系到学生的身心健康发展及积极的学习态度、生活态度的形成。一定程度上，语文课堂教学的质量可以折射出语文教育的质量，关系着学校教育整体水平。高质量的课堂教学取决于教学目标是否落实、教学内容是否全面、教学组织是否多样等。

2小学语文阅读教学的优化策略

2.1依托文本，深入挖掘，理解教材

提升阅读教学的有效性语文课本中有很多好的阅读素材，只要精心准备一定能在阅读教学中有所收获。因此，教师可以在阅读教学实践中，始终紧扣课本教材，通过课堂教学的过程逐渐把阅读理念进行渗透，这样既能减轻学生的学习负担，又能提升他们的综合阅读能力。例如，在学习《把铁路修到拉萨去》时，笔者在教学的过程中先让学生通过阅读体会课文中科技人员和突击队员历经重重困难，终于成功地修建了风火山隧道这一艰难过程，并鼓励他们学习建设工人们排除万难、不达目的绝不罢休的执着精神。……