祁丽娜

摘 要：“深度学习”是指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。为了让深度学习发生，许多教师都在关注教学方式和学习方式的变革，关注学生数学素养的提升。

关键词：小学数学；深度学习；原则；方法

1导言

課堂不能仅仅停留在还权于学生的表面，课改必然要解决学生在“自主、合作、探索”中的深度学习问题。

2小学数学深度学习的本质含义

深度学习是针对浅层学习提出的，是指通过沟通与合作能力、创造与创新能力等高级技能以及积极的学习态度来掌握严密的学术内容并学会如何学习。深度学习能够帮助学生发展可迁移的知识，能够运用解决新问题或者有效应对新环境。通过深度学习，在掌握课本知识的同时，使小学生的思维方式、学习方法有一个质的改变，以价值文化为基础的核心素养得到显著提高。

3小学数学深度学习的原则

深度学习的过程是需要精心设计的，如果只在原有的框架内实施，很多不适应性就会表现出来。因此，在深度学习的过程设计上要抓住以下三点。

3.1深度学习要做好充足准备

在深度学习之前，一定要准备充足，这是深度学习的基础。教师要指导学生课前做好预习，弄清数学课程的进度、内容，尝试对数学题进行解读。预习要达到的效果是，掌握课程的基本内容，熟练掌握一般试题，有一定的解题方法和技巧，对新的知识点要重点练习，把难点提炼出来，做好标记。……