符斌

摘 要：乡村的教学管理是一门艺术。要做好乡村小学管理的教学工作，掌握好这门艺术，将生活融入到教学与管理的生涯中，与其学生快乐的融洽在一起，形成良好的师生关系。文章就乡村小学教育中关于学生家长、课堂内外、班级管理等方面进行了相关的分析论述，以期对同行有所借鉴。

关键词：乡村小学 教育教学 管理

一、加强与学生家长的联系

教师是教学的主导者，学生是学习的中心，家长是整个教学管理的后背力量，要处理好教学管理，必须使这三者有机的融为一个整体。教师作为教育工作的灵魂，在激烈的人才竞争的当今，必须具有较高的教学管理能力，擅长与在三者之间起联络作用，主动与学生及家长进行沟通，取得较为密切的联系。由于学生的家长长期不在外，或由于在家也整天忙于工作上的事，所以要想教育好学生，做好教学及管理的工作，就必须加强与学生家长的联系，随时与学生家长进行交流、沟通，了解学生在家的各种情况。如课外学生是不是喜欢学习、复习，是不是注重文明、礼貌等。对家长不在家的学生来说，教师要尽量通过多种途径取得与学生家长的联系，如亲自上门问问学生的邻居，学生回家的学习情况以及学生家长的联系方式。

所谓“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这是对教师神圣职责的最佳概括，他们承担着繁重的任务，成为学校与社会的中介。一方面，她要完成学校的教学计划，另一方面，为了对得住学生家长，教师还必然让学生在快乐的学习中健康的成长，减轻学生家长的担忧。……