冯春红

【摘要】随着生活质量的提高，公共图书馆应更注重以人为本的服务理念，特别是少年儿童活動方面，要紧跟时代发展的脚步，满足少儿读书需要，开展各种各样的读者活动，吸引更多的少年儿童参与其中。本文首先阐述开展少儿读者活动的重要性，不仅仅能够吸引读者、提高馆藏图书的利用率，还可以扩大读书的现象，有助于营造书香社会。其次从三个方面说明读者活动策划的流程，最后提出完善读者活动的策略以供参考。

【关键词】公共图书馆;少年儿童;读书;活动策划;策略

一、公共图书馆开展少儿读者活动的作用

开展少儿读者活动能够倡导少儿多读书，形成良好的读书氛围，开展少儿读者活动有助于提高图书馆的服务质量和效益，还推动图书馆事业的发展。一是能吸引读者。图书馆借助读者活动的多样性、生动性和寓教于乐能够吸引少儿的注意力，拉近少儿和图书馆之间的距离，改变对原有图书馆的看法，从而产生读书兴趣，阅读效果也会提升。少儿参与读者活动一方面可以阅读图书，另一方面还可以参加活动，调动参与活动的积极性，在活动中学到知识，学习效果明显提高。二是提高图书馆馆藏文献的利用率。借助读者活动，馆藏中的科学知识有效传播给少儿。通常情况下，少儿参加完活动后就会进一步阅读和掌握感兴趣的内容，借此机会馆藏人员要积极推荐，使少年儿童能够更好地利用图书馆。三是扩大影响，营造良好环境。通过读者活动的宣传能提高图书馆的知名度，扩大效应。少儿是祖国的希望和未来，而培养有道德、有理想的少儿是国家重视的事。预告和宣传读者活动能吸引少儿关注，博得家长眼球，受到当地政府肯定，营造出良好环境。

二、少儿读者活动策划的流程

（一）组织策划团队。读者活动的内容繁多、复杂，策划和运作的标准和要求比较多，关注少儿的人身安全，这就需要馆内人员和馆外人员的共同配合和努力。策划团队的带头人应具备相应的经验，对少儿教育了解的颇深才可以更好地抓住少儿心理，策划方案更能吸引少儿的注意力，达到预期的效果。为了更好开展读者活动，需调动馆内各部门之间合作，明确分工，努力打造自身品牌，以便更好地做好前期工作，促使读者活动更加圆满地举办。

（二）调研读者需求。读者群喜好比较广泛，不同的读者喜欢不同类别和题材的书籍，如喜欢讲座、看展览，喜静嬉闹。了解不同类型的读者需求以及各类读者的到馆量、到馆时间等信息，是图书馆策划读者活动的重要依据。为了更好地把握读者的需求，公共图书馆应专门设置少儿服务台，以发送调查问卷的形式来收集少儿反馈的信息，整理分析并形成报告上报给领导。策划活动时，根据之前的报告更好地了解少儿读者的需求，活动开展过程中提供的读者服务才能更具有针对性。

（三）确定主题，制定方案。读者活动的内容选取丰富，但需要确定一个鲜明的主题。主题的选取可以采取头脑风暴法，突出创意。人家的思维可能已经形成定式，这就需要打破常规思维，多上网搜寻、交流想法，激发灵感。主题确定好，才能给读者留下比较深刻的印象。比如七大传统节日的端午节，主题活动为“传承文化经典 记忆端午”。主题确定好后，详细的策划方案是活动开展的重要法宝。策划方案的内容应包括主题、主办方、承办方、活动的时间地点等等，以便保障活动开展的有序性，力图将内容都考虑和顾虑到，以不变应万变。方案的制定同样可以发挥社会读者的聪明才智，要积极采纳读者新颖的点子，确保读者活动的新颖性和多元化。

三、完善少儿读者活动策划策略

（一）利用孩子闲暇时间。一是节日类活动的策划。如儿童节、春节等，此类活动需要父母和儿童共同参与，可根据节日的不同开展手工课等活动，让孩子和家长在操作和互动中享受到节日的气氛。二是利用节气开展活动。二十四节气虽然在课本中有所涉及，但不是教师讲授的重点，图书馆可利用节气开展活动，帮助孩子们了解古代人民的智慧、劳作、耕种等知识，使其对大自然了解的更加透彻。比如陕西省图书馆举办过相关活动，引起孩子浓厚兴趣。三是利用寒暑假来开展活动。寒暑假的时间比较长，读者活动负责人要充分利用好这两个假期，丰富活动形式。比如带领孩子体验社会的各行各业，感受生活，体会和理解父母的辛苦。寒暑假或周末举办朗诵比赛、沙龙等阅读活动，真正感受到阅读的兴趣。

（二）创设优质的服务环境。读者活动环境的好坏对少儿情绪有一定的影响，也是活动开展的重要前提。图书馆要充分发挥自身优势，坚持“以人为本”的理念，创造出良好的环境。提前统计少儿阅读习惯和特点，分门别类给予不同的服务形式，保证能尽可能满足每个少儿的读书需求，才会对少儿和家长形成足够吸引力。如桌子大小、高矮程度、书本摆放方式等。不同年龄的少儿配备对应的书架、沙发，室内装饰需更加活泼、生动，不断吸引少儿的注意力，吸引他们走进图书馆、感受图书馆、利用图书馆。

（三）利用社会资源。要想使少儿读者活动影响力更大，首先领导的支持是非常重要的。上级领导和主管负责人重视活动才会投入更多的经费。经费是一切活动开展的根本，没有经费的支撑，图书馆的正常运营就会受到阻碍和限制。另外要主动寻求宣传部、共青团、少工委的联系，如重庆市少儿图书馆已连续20年与市宣传部、共青团、教委、关工委、少工委、新闻出版局等部委联合组织举办高水准大型主题系列读书活动，这已成为重庆市社会文化的特色品牌。其次是依托家庭和社区。家庭的读书活动能够促使成年人观念的更新，不再是父母单一影响孩子。比如“1+4”活动，让孩子和家里的长辈共同参与，长辈能更好地了解图书馆，有助于在中国社会形成良好的阅读风气。同样，社区也是很好的阅读场所。社区居民的精神文明水准折射出国家的进步，少年和儿童是社区的小主人。调动社区参与的积极性，提高社区文明环境的层次。

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