刘燕

【摘要】日本儿童图书馆（室）历史悠久、数量庞大、经验丰富、成效卓著，为推动我国儿童社会主流价值观的形成，创新图书馆第三空间的发展，实现以人为本的图书馆内生态价值理念提供有益借鉴。

【关键词】日本;儿童图书馆;生态图书馆

一、生态图书馆的内涵

生态学是研究有机体之间、有机体与环境之间的相互关系的科学。图书馆是一个生长着的有机体，图书馆自衍生以来，它就生存于生态系统中的“生态链”上，它其中的物理生态要素（如馆舍、空间、人等）和人文生态要素（如氛围、需求、管理制度等）相互影响，并与周围的环境相互作用，从而影响图书馆生态系统的建设。图书馆生态就是要在这个系统中既始终保持各个要素相互作用，又能保持相互动态平衡，在继承传统、数字图书馆属性的基础上，通过改革创新，实现人、自然等的有机融合，使图书馆系统建设朝着系统、可持续的方向发展。随着我国经济水平的快速增长，科学技术的快速发展，人民在满足物质生活的同时，更多的是对精神生活需求的渴望。因此，创新图书馆服务内容，提高图书馆建设的生态意识，构建一个以“人本”为核心理念的图书馆生态系统应成新时代图书馆发展的主旋律。但是，从人本信条这一生态图书馆核心理念出发，笔者通过网上信息调查，发现极少有学者从生态图书馆的角度关注日本儿童图书馆建设的文献，但是生态图书馆的建设离不开儿童读者。……