于丽

摘 要：教育氛围是人文环境，像松软的土壤有利于种子萌发一样，宽松、和谐、有爱的教育氛围有利于学生的全面成长和个性发展。由于每个学生成长的小环境不同，学生的心理打上了各种不同的烙印，因此，学生在班级的学习、活动、交往中会显现出不同的特点。教师重视学生的个性特点，才能准确地把握学生的心理状态，在排除心理障碍时，才会做到有的放矢。教师作为营造良好教育氛围的主体，应致力于建立、发展和谐的师生关系。只有寬松、和谐、充满爱的教育氛围才有利于人的潜能得以显现，并使其成长。

关键词：和谐有爱 宽容 关爱

一、宽容孩子的过错

土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。真正意义的教育是个性的培养和发展。 耐心是伟大的教师 ，要会宽容、善待孩子的过错。

小哲同学是一个聪明、顽皮的孩子，但他没有好的学习态度，经常不完成作业。刚开始我很生气，对他进行了严厉批评，原想惧怕我的威严，他会痛改前非，没想到第二天他依旧我行我素，而且依旧很自然地又交了一次白本。翻开他作业的那一刻，看着这页 无字真经 我非常恼火，想更加严厉地批评他一次，可冷静下来，我自问自己：这样做有效吗？如果有效他会再一次不写作业吗？他不按时完成作业一定有原因，现在我应该做的是与他沟通，了解他不完成作业的动机，找到解决问题的有效方法，一味地指责和批评只会产生副作用。……