孟晓文

摘 要：幼儿教育事业若想得到科学发展，需要家庭与幼儿园以幼儿为核心，开展互动式教育，建立实时高效的教育联动体系，实现协同教育目标，为引导幼儿身心健康成长营建良好教育氛围。本文通过对幼儿园与家庭社区协同教育方略进行思考，以期为助力幼教事业稳健发展提供依据。

关键词：幼儿园 家庭社区 协同教育

自新课改推行以来，教育界积极主动展开教学创新实践活动，以往仅依靠幼儿园落实育人目标的幼教形式，已无法适应新时期幼儿身心健康成长切实需求，伴随幼儿教育研究深入与发展，家庭社区在幼教视域中的重要性逐渐显现出来，为此幼儿园积极思考与家庭社区协同教育有效方略，然而协同教育无法一蹴而就，需要家庭社区积极配合，对传统幼教模式予以颠覆与完善，基于此思考幼儿园与家庭社区协同教育进程中存在的问题及其解决方略显得尤为重要。

一、思考幼儿园与家庭社区协同教育的意义

1.促使家庭、社区意识到协同教育价值。受传统幼教思想影响较为深远，许多家庭社区认为幼儿教育是幼儿园的事，自己将孩子交给了幼儿教师，就应由其全权负责，加之家庭社区关注重点未放在幼儿教育领域，使其无闲暇时间配合开展协同教育，影响幼儿园与家庭社区协同教育综合成效，通过家庭社区协同教育，能建立幼儿园、社区、家庭三方联动幼教新机制，摒弃传统幼教思想，使家庭与社区能为幼儿教育事业贡献一份力量，推动本区幼教事业良性发展。……