李冬梅

摘 要： 语言是人与人之间沟通交流的工具，也是继承与传播文化的重要载体。基于新课标教学改革要求，英语教学活动开始关注学生实际运用英语能力，而培养跨文化意识就是当前英语教学活动的主要任务之一。素质教育背景下，英语教学活动要从文化背景为切入点，围绕阅读文本落实教学创新手段，有针对性地向学生渗透文化意识，培养跨文化交际能力。有关英语阅读教学中文化意识的渗透意义与具体方法，本文将做详细阐述。

关键词： 高中英语；阅读教学；文化意识；现实意义；有效方法

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0072-01

英语作为一门国际性语言，在我国对外交流活动中发挥重要作用。而我国校园英语教学在强化基础知识教育的同时，也要将触角延伸到英语国家文化的渗透与交流。在实践中我们发现，英语语言学习与英语文化交流二者相辅相成，语言需在一定的环境氛围中生成，而文化渗透就是构建语言学习环境的最佳渠道；强化学生英语文化意识，加速中外文化的互通有无，这也是我国全面推广英语语言的根本目的，可见高中英语阅读教学中渗透文化意识势在必行。

1.高中英语阅读教学中渗透文化意识的现实意义

1.1 促进国家之间文化交流。

英语教学活动应是一个开放性的过程，学生自由地思考、畅所欲言地表达，无形中锻炼英语听、说、读、写综合能力。尤其当前全球一体化发展步伐加快，英语在国际事务中扮演重要的角色，已成为国家之间文化交流的重要载体。……