张晓瑜

摘  要：有效的课堂导入能提高课堂教学效率。初中英语教师在教学过程中，要有意识地通过创设教学情境、巧用英语歌曲等一系列行之有效的教学手段，花功夫做好课堂导入，以激发学生的学习兴趣，提高学生学习英语的主动性，为英语教学活动的顺利开展创造有利条件。

关键词：初中英语  课堂导入  创设情境  歌曲  文化背景

课堂导入是课堂教学的重要环节，有效的课堂导入能够激发学生的学习兴趣，将学生的注意力由课下快速转移到课堂学习中来，所以，初中英语教师在教学过程中，要重视课堂导入环节的设计，注重采用多种多样、丰富多彩的课堂导入形式，来激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力，从而达到提高初中英语教学效果的目的。

一、创设教学情境

创设教学情境是指教师在教学过程中，可以利用多元化的教学手段，来营造浓厚的学习氛围，让学生在设定的情境中产生强烈的学习兴趣的一种方法。初中英语教师在课堂导入环节，可以结合教材中要学习的内容，采用创设生活化的教学情境的方式，来激发学生学习英语的兴趣，从而提高学生的英语水平。

例如，在学习《Can？you？come？to？my？party？》这部分内容的时候，我就抓住了学生生活中感兴趣的“party”来创设教学情境，来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在课堂导入环节，我设置了这样的教学情境：“This weekend is my birthday， I want to hold a birthday party， Can？you？come？to？my？party？”“Who can answer me in English？”有位学生马上站起来答道：“I can answer that.”因为学生对生日派对这样的话题都很感……