张绍琼

摘 要：朗读教学在初中语文教育中有着重要的地位与作用，有助于培养学生语感，有助于提高学生语文基本能力中“听、读”能力，有利于提高学生的普通话水平。但是，初中语文朗读教学的现状却并不乐观。本文在分析朗读的重要性以及朗读教学现状以后，针对初中语文朗读教学中的不良现象，提出相关的应对策略。

关键词：初中语文；朗读教学；现状；对策

一、语文朗读的重要性

所谓朗读，指的是将无声的书面语言转变为有声语言，以富有感染力的声音将书面语言表达出来。语文不是学习静止的字符，而是学习“语言”的“文学”，通过“读”来品味文字中的情感美、艺术美。古人云“书读百遍，其义自见”，就阐明了朗读和理解之间的关系。朗读教学不但是语文教学的重点内容，也是改善和提升学生口头表达能力的重要方式之一。所以，朗读在初中语文教学过程中有着极其重要的作用。对初中生来说，朗读可以加深对课文的理解，是学习课文的第一步。只有多读才能体会到文章的精妙之处，才能在反复的朗读中不断领悟课文的思想情感。

二、初中语文朗读教学的现状忧思

1.普遍不重视。

细心观察，如今的中学生并不是很喜欢语文这门学科。语文课在学生心目中失去了它应有的地位，我们的语文教师就非常有必要反思这种现象。这种现象，分析起来，原因不止一端，除了教学模式呆板、教学缺乏艺术性等因素以外，不重视朗读，不重视背诵，不充分引导学生享受朗读带来的愉悦有关，尤其是轻视白话文的朗读和背诵，应该是重要的原因之一。……