彭长绪

我们学校刚举行了语文教师“教学技能竞赛”活动，8位选手参加了这次竞赛。我自己也精心设计了一节公开课，讲的是朱自清的《背影》。通过参加竞赛、听课、评课活动，我深深感触到“教学技能竞赛”不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。无论是经验丰富的中老年教师，还是初出茅庐的青年教师，他们精彩纷呈的课堂表现，都给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷，受益匪浅。

这次教学技能竞赛活动，共举行了上课、板书、朗诵、说课、评课五个环节的比赛，虽然赛程安排比较紧张，但各个选手都发挥出了最大的能力。同一个赛场，为着展示教学技艺这同一个目标，却有着不同的思路呈现，游弋其间，只觉异彩纷呈。

板书多姿多彩。好的板书就像一位面容姣好的女子，让人一见难忘，这次大赛中就有这样的板书。线条式、提纲式、内容式、序列式、強调式等，形式多样；逻辑追踪法、内容再现法、推论法、思路展开法等，设计得当；对称型、偏正型、自由型等，造型合理；隶书、行书、楷书等，书写美观。这些都充分表现出选手对教材的熟悉程度，对重点的把握精准。这样的板书主辅相随，结合紧密；语言准确，启发性强；内容完整，条理系统。这样的板书能充分引导学生的思路发展，引导学生从形象思维到抽象思维的过渡，引导学生产生联想且便于记忆。

朗诵充满感情。平位老师说，这次活动参赛选手的朗诵准确把握文章基调，读出了水平，比往年已有很大的提高。……