李德荣

【摘 要】随着我国社会经济的不断发展，社会对应用型人才的需求不断增加，这位中等职业院校迎来了快速发展的机遇，但同时也使其面临着一系列挑战。中职学生钳工基本操作技能的培养与实践成为当下中职院校数控、机电以及机修等专业开展教学研究的主要内容。笔者结合多年工作经验，通过本文分析了钳工加工工作范围，探究了传统钳工实训课程内容安排以及教学效果，最终提出了新形势下培养中职学生钳工基本操作技能的具体路径。

【关键词】中职学生；钳工；基本操作技能；培养与实践

钳工加工理论与操作实训课程是中职院校机电专业、数控专业以及机修专业的基础实训课程，是提升学生基本操作能力的主要课程。随着科学技术在各个领域的广泛应用，我国目前已实现工业的现代化，但钳工仍是基本的切削加工方法，这就要求中职院校在进行教学时注重钳工实训课程的开展。近年来，为了提高学生的钳工基本操作技能，各中职院校纷纷开展装配钳工竞赛，并将其与钳工实训课程结合，以期提高学生的课堂学习效率。

一、钳工加工工作范围

在工业现代化不断发展的背景下，钳工的工作范围主要包括以下四种：一是机械方法无法加工的，如加工单件产品、样品试制以及加工数量较少的产品，如修配磨具的零件以及制作样本等。二是依据图纸组装产品组件、部件以及总装配等，在产品检验达到标准后进行工业化生产。……