戴芹英

一、精心创设关键细节——让课堂焕发异彩

课堂中的教学细节很多，教学设计时，深度挖掘“关键细节”去突破生成。只有这些关键细节抓住了，才能使师生之间的对话精彩，学生对语言的掌握，对语感的积淀更有效。“关键细节”或是在课堂的导入处，或是在语言的新授点，或是在语言的拓宽处，抓住这些关键细节，打造精彩的课堂，有效地促进学生的知识建构。

1、课堂的导入引人入胜

众所皆知，“良好的开端是成功的一半”。因此，合理的导入既能温故而知，活跃学生的思维，调动学生学习的积极性，又能激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛的一种教学方法。因此教师应精心预设导入环节，找准知识的切入点，积极搜寻多方面的教学资源，寻找学生感兴趣的话题，于细节处精心打造话题，利用开课的前几分钟成功吸引所有学生的目光，然后循序渐进，环环相扣，把学生的注意力一直牢牢抓住，让学生在愉快的情感体验中接受新知识。因此，笔者在上Go for it八年级上册Unit 2 What's the matter？时，在引入环节时，采用了情境教学法，以期给学生以直观而又生动的例子。笔者采用多媒体课件创设情境，在情境中展开对话。（图片一：一女孩捂着胃，弯着腰，面露痛苦状）

Teacher：Oh，what's the matter？

Students：she has a stomach

（图片二：一男孩捂着脸部，做牙痛状）

Teacher：What's the matter？

Students：he has a toothache

2、言语的拓宽落实能力

英语课是一门实践性很强的语言工具课。在英语教学中要努力使基础知识转化为言语技能，并发展运用英语交际的能力。并且英语作为一门外来语言，对它的理解、掌握和巩固，还特别需要一定语境的支撑。……