池欧希

【摘 要】新课程背景下的小学语文教学，需要改变原先的填鸭式教学，进行创新性课堂改革，从而培养学生自主合作探究的学习能力。但是，构建怎样的课堂模式，采用怎样的教学方法，能够提升整堂课的教学效果，形成高效的语文课堂，是值得所有的小学语文教师需要探索的问题。

【关键词】课堂改革；语文教学；有效性

一、课改背景

在新课程改革的背景下，各教育单位都在热火朝天地进行着教育改革。课堂作为教学最主要的组成部分，也随着课程改革发生变化。学生开始成为课堂学习的主体，教学也不再是教师单方面的教授，如何满足学生的发展，让教学成为学生的学习课堂，是课程改革对课堂提出的要求。

语文作为义务教育阶段的基础学科，也是学生学习生涯中，进行其他学科学习的基础科目，是教师开展其他教学的基础。为了更好地落实新课程的教育理念，进一步推进小学语文教学改革，小学语文教师应该在此基础上，构建高效的语文课堂，实现课程改革。

二、课堂现状

在新课程改革的背景下，想要构建一个高效的小学语文课堂，提升小学语文的教学质量，首先要对目前语文课堂存在的问题进行分析。

1.没有重视学生的主体地位

在当前的小学语文课堂中，教师在整个课堂中仍然占主体地位。教师过分地主导整个课堂教学活动进程，继而导致学生的参与度低，语文教学的效果差。并且，有的教师虽然在教学过程中设置了一定的自主学习空间，但是问题的设置大多没有启发性和针对性，从而让学生的学习目标难以达成。……