刘晓童

【摘 要】当前我们的社会是法治社会，法治为我们提供了一个安全、和谐的生存环境。小学生是国家发展的蓬勃力量，培养小学生的道德与法治意识不仅对国家有重要意义，也能使小学生个人受益终生。作为教师，在道德与法治的课堂上对培养小学生的道德与法治意识应该肩负起重要责任。

【关键词】教师；小学生；道德与法治意识

习近平总书记曾说过：“法安天下，德润人心”。法律是维护社会和谐正义的保障，道德可以温暖充实人心。小学生道德与法治课是顺应时代的产物，更是法治社会下道德和法律的融合。《青少年法治大纲》中提到道德与法治课小学阶段的目标是：着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。从社会层面上看，培养小学生道德法治意识有助于法治社会风气的形成，更有利于社会和谐。从个人层面上看，培养小学生道德与法治意识不仅有助于小学生从小知法、懂法、守法，更加有利于促进其健康成长，践行社会主义核心价值观。培养面对新时代的境遇，道德与法治课程要更加关注公民道德观及其引领下的道德品质的培养；更加注重在法治中国、法治社会的视野下，引领学生法治意识的养育①。那么我们应如何在道德与法治的课堂上有效培养小学生的道德与法治意识呢？

一、从教学内容的选择与组织上看