赵扬

摘 要：网络直播课是怎样的教学方式？问卷调查学生的网络学习基础，通过周末网络直通车和暑期公益课堂的直播课形式进行实践，反思直播过程中的问题。

关键词：网络直播实践反思

2016 年被认为是“网络直播元年”，视频直播节目所创造的收视率超过以往任何时代。网络直播从最开始简单的游戏竞赛直播逐渐发展到各种领域，教育也顺应时代的变化，“直播课堂”模式应运而生。网络直播课堂是指通过互联网进行的一点对多点的实时交互式的教学方式。目前我国的网络直播课堂是基于实时授课系统实现的， 通常有基于视频会议系统的网络直播课堂、基于语音实时交互平台的网络直播课堂以及基于“视频+语音”实时交互平台的网络直播课堂。[1]

2016年7月开始，大连市108中学的辽宁省级规划办《基于网络平台学生自主学习方式的实践研究》课题组成员就对网络直播课进行了实践和研究。[2]

首先，课题组对大连市108中学新入学的高一的全体519名学生进行了上网情况作了一次问卷调查。调查数据的处理采用 EXCEL表格处理软件，调查对象的男女比例为 49%∶51%。调查问卷数据显示：上网使用的工具调查中（可多选）29%选择用台式电脑或笔记本电脑，89%用自己的手机，12%用父母的手机或平板电脑（如苹果ipad）。在网龄时间调查中，1年以下占5%，1-3年占12%，3年以上占83%。上网的地点的选择上（可多选）91%的学生家里上网，15%的同学选择在亲戚朋友或同学家，4%的同学在学校上网，12%的同学在网吧上网。……