周厉

摘 要：常言道：“作文是语文高考的半壁江山”，可见作文在高考中的分量之重。学生有“三怕”中的第一怕便是作文，提起作文，很多学生便望而生畏。其实，只要我们把握住议论文的结构，议论文也可以很简单。本文主要通过实例，重点分析如何应用议论文结构，快速完成一篇作文。

關键词：议论文 结构 快速作文

一、高考作文对结构的要求

结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？

一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次分明”，是从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分布局合理，没有颠三倒四的现象。

二、高考议论文受欢迎的结构模式

1.整体结构（三层五节式）

（1）开头（1节）[引论]

概括材料（话题），引出论点。

（ 2）主体（2—4节）[本论]

分析问题（用三个分论点作段首句），论证论点。

（3）结尾（5节）[结论]

总结全文，深化论点。

2.如何列出“主体”部分的三个分论点

（1）并列分解法（是什么，为什么，怎么办）

（2）辩证分析法（包括两个方面）

①对中心论点进行正反对照分析

②对中心论点进行一分为二分析

3.层层推进法

依据是什么-为什么-怎么办的思路提炼分论点。

三、作文例析

阅读下面的材料，按要求写作

下面是关于人生的一些关键词：定位—把握方向；人格—凝聚力量；品味—决定高度；选择—决定命运；进取—进取高度与勤奋成正比；取舍—学会舍弃方能得到；进退—进退有度方能游刃有余；压力—潜能在压力下迸发；情绪—不以物喜，不以己悲；心态—决定幸福与痛苦……[1]

在你看来，怎样的人生才能活出精彩，请从中选择三个关键词来表达你的思考，写一篇不少于800字的文章；所选关键词之间，要形成有机联系；选好角度，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

首先，解读材料

怎样的人生才能活出精彩？锁定这篇作文是关于对人生的看法。

选出三个关键词，规定了所选的关键词必须是三个，不能不选，或者选一个、两个，并且所选关键词之间要形成有机联系。通过材料所给的关键词，我们很容易看出，无论选哪三个关键词，我们都能建立起联系，所以这个作文在选关键词方面难度较小。我们就选情绪、压力、进取三个关键词作文，这样作文的题目自然也就出来了，我们可以拟写“迎难而上绘多彩人生”。

其次，构思作文

开头，可以概述材料，用一段引出论点。

怎样的人生才能活出精彩？看法因人而异，有人认为多彩的人生应是“今朝有酒今朝醉”，也有人认为多彩的人生应是“面朝大海，春暖花开”，作家泰戈尔认为多彩的人生应是“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，以我之见，多彩的人生应该能控制情绪，经得住压力，懂得进取。

通过设问的方式引出我的论点，既比较容易，又能明确的点出我们所选的关键词。

主体部分，我们可以选三段来论述。至于如何列出主体部分的三个分论点，结合标题和论点，我们适合选择“怎么办”的模式。我们可以把情绪、压力、进取作为分论点作文。具体结构框架如下：

迎难而上绘多彩人生

控制情绪绘精彩人生

经住压力绘多彩人生

懂得进取绘多彩人生

剩下的工作就是论证我们的分论点了。比如第一个分论点“控制情绪绘精彩人生”，可以用破伦的一句名言开头“能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大”。接着我们可以举例子，可以展开想象，联想善于控制情绪的名人，古今中外都行。我们很容易想到韩信的“胯下之辱”韩信正是能很好的控制情绪，所以才能在以后助刘邦开创了大汉帝国。不只正面的例子，反面的例子也可以论证，我想大家最容易想到的应该是周瑜了。周瑜在和诸葛亮的交锋中多次败下阵来，所以被诸葛亮活活气死了，临死前发出了“既生亮，何生瑜”的悲叹。第二第三个分论点可以依此方法进行论证。

结尾部分深化论点

控制情绪，是拥抱成功的基本能力；经住压力，是通往成功最好的催化剂；懂得进取，是通往成功的必由之路。三者齐备，一定可以绘多彩人生。[2]

以上就是运用议论文结构写作一篇议论文的过程，只要把握住框架，平时多注意论证事例的积累，相信高考议论文一定可以下笔如有神。

结语

综上所述，作文能力的培养不是一朝一夕就能够完成的，这需要老师与学生的共同努力。一方面，老师应该通过优化教育资源配置，通过引导学术阅读大量的课外书籍来增强自己的见识，提升写作的素材容量。另一方面，也要加强课堂基础知识教育，强化学生的语文学习功底，增强学生的写作兴趣，激发学习热情，为其今后逐渐探索出属于自己的写作风格，热爱写作奠定基础。

参考文献

[1]代金存.例谈议论文的教学与写作[D].文学教育（上），2011.

[2]黄蓉蓉.高中语文议论文写作教学研[D].兰州教育学院学报，2014.