谯成兰

《义务教育化学新课程标准》将“科学实验探究”列入“课程目标”“内容目标”和“实施建议”之中。因此，实验探究是中考必考的核心知识点，其分值占试题的比重愈来愈大。这也引起了师生们的高度重视，这类题型是学生学习难点，更是教学重点，但实验探究题信息量较大，学生容易产生畏难情绪，很多时候无从下手！从而造成在此类题型中失分率较高。怎样解决这一难题呢？我从语文阅读理解题中得到启示，抓关键词句解题，也就是让学生在有限的时间里快速提取有效信息来解题。结果真的起到了事半功倍的效果，学生的解题能力得到了很大提高。具体的方法如下：

一、快速通读题干并将物质的性质、变化、用途、贮存方法等关键词句划上记号。试图找到解题的突破口

案例分析[1] （2016南昌中考）赣南的客家围屋如同城堡，可以抵御外敌入侵。现有五种物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氯化钡和碳酸钠作为围屋的守护“卫士”，只有相邻物质之间能发生反应才能组成守护的防线（如图所示）。其中物质A常用于铅蓄电池中，其浓溶液有脱水性；物质C是人体胃液中的主要成分。（提示碳酸钡不溶于水）

（1） A物质是____________。

（2） （2）B与C反应的化学方程式为______________；A与E反应时的实验现象为______________。

（3） 现有下列物质作为“外敌”分别对围屋发起进攻，若该物质与两位相邻的守护“卫士”都能发生反应才能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是________（填序号）。

①铁 ②氧化铁 ③二氧化碳 ④氢氧化钡

将题干读完，学生就很快将物质A的性质划出来，并联系题干五种物质的性质中便知道浓溶液具有脱水性的就是浓硫酸。……