王亚辉

摘 要：大自然、大社会就是活教材，都是我们学习的乐园。我园地处农村，具有不可低估的得天独厚的优势、取之不尽、用之不竭的自然资源，我们要善于发现和利用这些自然资源，充分发挥本地自然资源的教育价值，带领幼儿走进自然。

关键词：生活 大自然 农村资源 幼儿

《3—6岁儿童学习与发展指南》要求“人生百年，立于幼学”。学龄前阶段是人生最重要的学习与成长阶段，“育人为本”的科学学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。我们的国家是个蕴含丰富文化和资源的国家，要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。那如何引导幼儿将我们家乡的自然资源、民俗文化带入学习、游戏、生活中，激发他们热爱祖国，热爱家乡，热爱人民的美好情感呢？

一、引领孩子走进自然

大自然、大社会就是活教材，都是我们的学习乐园。幼儿天性好动，时刻充满激情，呆板的活动方式往往不能吸引他们的注意力，充分发挥本地自然资源的教育价值，带领幼儿到大自然中去看、去摸、动手去做……是孩子主动学习的重要途径，因此，我们充分抓住自然优势春天带孩子们去江边郊游，爬爬小山坡，让他们尽情地投入大自然的怀抱，尽情享受温暖的阳光。幼儿园里种植的绿化很多，在春天，孩子们会轻轻抚摸垂丝的柳条，来到种植园和桃花比美，和蝴蝶嬉戏，秋天带孩子们去跨田埂，在田野中认识了麦苗、油菜、蚕豆等等。