顾亚娟

《幼兒园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”我们可以充分利用得天独厚的自然资源更好地培养幼儿美术创作能力。

材料是美术创意活动的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁。在这些自然物的启示下，幼儿可以通过美工活动，对外界物品的认识可以从美学的角度不断加深。为了幼儿在美术创作的过程中，提高发现美、创造美的能力，动手能力得到提升；为了幼儿能大胆积极地投入美术创意活动，并充分展现自己的想法和设计，探寻着如何让幼儿大胆塑造、有创意地表现自我认知的、具有美感的作品的自然物材料。

一、自然物丰富了幼儿创作表现的途径

利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，只要善于发现幼儿的兴趣，根据幼儿已有的经验，选择相关自然材料，组织幼儿开展美术活动，激发他们创造美的情趣。

（1）收集生活中的自然物

孩子认识周围事物大多依靠直接感知，只有让幼儿直接参与收集，才能激发他们创作的灵感。大自然中的树叶、树枝、石块等等，这些随手可得的材料提供令孩子们既熟悉又新奇，它们贴近幼儿的生活，易于唤起幼儿的创作热情与欲望。鼓励幼儿和家长通过不同途径来收集自然材料，让孩子成为自然材料收集的主角。……