摘要：高校学生干部是高校辅导员开展学生管理工作的重要助力，是与高校教师联系最紧密的队伍。高校学生干部队伍的建設是高校学生工作的重要组成部分，学生干部的能力以及素养是高校学生工作顺利开展的重要保障。现阶段高校学生干部队伍的现状不容乐观，开展学生干部的培养工作对于提高学生干部的能力以及素养尤为重要。本文主要对高校学生干部队伍的现状进行分析，同时对高校辅导员如何有效开展学生干部的培养工作进行探究。

关键词：高校学生干部；培养；能力

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分[1]，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员的日常工作较多，内容较复杂，辅导员日常工作的开展离不开学生干部的辅助。所以，高校辅导员应关注学生干部队伍的现状，同时将学生干部的培养工作提上日程。

1 高校学生干部队伍的现状

（1）多数学生干部具有高于普通同学的综合素质[2]。

高校学生干部是学生队伍中的精英，具有较高的思想觉悟和较为丰富的工作经验，较强的团队协作精神[3]，较高的心理素质和心理承受能力。

高校学生干部需要有博大的胸怀。身为学生干部，在与同学相处的过程中，需要胸怀博大，一视同仁，不怕同学超过，对同学无私帮助；需要经常自我反省，认识到自己的缺点与不足，当受到别人的批评指正时要虚心接受，不会心存怨念；需要积极向他人学习，取长补短，从而产生一批强大而又优秀的学生干部，才能发挥最大的作用。

（2）某些学生进入学生干部队伍动机不明确。

多数学生抱着锻炼自己、实现自我价值的初心进入学生干部队伍，协助辅导员做好各项日常工作，他们能够严格要求自己，在各项工作中都考虑全面，认真负责，是辅导员的得力助手。但仍有一些学生把学生干部身份看作是第二课堂加分、评优评奖以及入党等追求个人利益的便利条件。更有部分学生存在虚荣心理，把学生干部看作光环和荣誉，不再是单纯的责任和使命。

（3）重视工作，忽视学业。

高校学生干部队伍中，部分优秀的学生干部在做好工作的同时，其自身的学习成绩也很优异。然而，由于最初学生干部的选拔并不是根据学习成绩的高低决定的，所以，目前学生干部队伍中出现了一些对待工作很热情，但成绩却不尽如人意的学生干部。

（4）自我定位不明确。

有些学生对于“干部”一词的理解发生偏差，认为学生干部就是高人一等、比其他人优秀，完全忘记了干部是要服务于同学的。这就导致他们自以为是，不认真对待工作，不以服务同学为目标，也不愿维护同学的利益，以致失去同学们的信任。

（5）思想工作能力差。

高校学生干部是辅导员的得力助手，需要主动解决各种各样的问题，比如调解同学之间的矛盾、对有情绪的同学做思想工作、对学习困难的同学及时帮助，但目前很多学生干部最缺少的就是这种能力。他们不能积极有效地解决这些问题，也不会及时与辅导员沟通，导致同学之间出现分化的现象，这不仅影响了自己以后的工作，也给辅导员的工作增添了负担。

2 高校学生干部的培养

（1）学习能力。

这是高校辅导员应该着力培养学生干部的最基本的能力。作为一名新时代的大学生，大学期间不应只局限于学习科学文化知识和专业知识，还需要接触新鲜事物，努力拓展视野。学生干部更应该做出表率，在掌握课堂文化知识的同时，努力提升自己各方面的技能，不因为工作而耽误学习。除此之外，应制定严格的学生干部考核制度，对于学习成绩不合格的学生干部进行调整，以此来提高学生干部的学习意识，使其能够全面发展。

（2）组织策划能力。

组织策划能力是学生干部日常工作中最重要的能力之一。一场活动的成功举办，需要进行充分而严密的前期策划以及对各种突发状况的细致规划，这就要求学生干部拥有极强的组织策划能力。例如开展迎新晚会、青马工程培训、学生干部工作培训、素质拓展训练等活动，不仅可以使这项能力在活动组织策划的过程中得到提升，也可以通过培训相关工作内容提升该能力。

（3）领导（管理）能力。

随着人类社会进入大分工与大协作的时代，以团队为单位去完成一项工作成为主流，领导力的作用愈发显现，大学校园中亦是如此。高校学生干部队伍应当具备的品质包括：敢于承担责任，让同学们认可且有集体荣誉感，合理安排各项工作，善于发现同学们的潜力与优点，以及提升自己和同学们的水平。高校学生干部的培养工作应当重点围绕以上五点品质来进行。

（4）沟通交往能力。

沟通交往能力可以分为沟通能力和交往能力。沟通能力是通过语言感染和号召他人的能力。一个沟通能力强的人往往更容易说服他人。高校辅导员需要在日常工作中多与学生干部谈心谈话，培养他们与人沟通的意识和能力，让他们能够更好的与同学沟通，使工作更易开展，达到事半功倍的效果。交往能力亦是为人处事的能力。一个交往能力强的人会交到很多朋友，这就需要辅导员在日常生活中教会学生干部为人处事的道理，只有真心对待他人，才会得到他人的尊重，才能使工作顺利进行。

（5）责任心。

培养学生干部的责任心主要包括三个方面。第一，对老师负责。老师交代的任务要及时完成。工作中遇到困难要及时反馈，不私自将任务搁置或拖延。第二，对自己的工作负责。在任何情况下都应努力将自己的本职工作做到最好，不为失败找借口。第三，对其他同学负责。真正为同学们考虑，尽力帮助同学解决学习和生活中的困难，把自己的经验与他人分享，促进大家共同成长。

3 总结

高校辅导员作为学生干部队伍的培养者和带头人，对当前高校学生干部队伍的现状和存在的问题应给予高度重视，同时采取积极有效的措施，加强对学生干部能力的全方面培养。学生干部队伍是国家未来的希望，如何有效开展学生干部的培养工作，除了需辅导员提高自身业务能力之外，还需要各位辅导员秉承具体问题具体分析的精神，根据自身实际情况做出有针对性的部署。

参考文献：

[1]杨宗霖.高校辅导员职业发展现状[J].青年与社会，2013，（6）：1.

[2]冯军，孙媛媛. 高校辅导员如何打造高效率学生干部团队[J].文教资料，2009，（25）： 221222.

[3]胡晓毅.关于加强高校学生干部队伍建设的一些思考[J].思茅师范高等专科学校学报， 2009，（2）：131134.

作者简介： 姜雨忻，女，山东烟台人，教育学硕士，助教，研究方向：思想政治教育。