安芳

摘 要：创新作为室内设计的一个关键性因素，既能突出设计特色，又能体现专业水准，在当前教学中备受重 视。然而，传统教学存在重理论而轻实践的弊端，对当前教学影响很大，因而亟待改革。文章围绕室内设计教学创 新，从环境和条件、教学方法和课程体系、基础工作、实践等方面加以分析，并给出相应的建议。

关键词：室内设计；教学改革；校企合作；实践

1 导言

人类文明不断发展，当前社会已进入 知识经济时代，对各领域的专业水准、人才 素质都提出了新要求。室内设计是近些年 的一个热门专业，为顺应时代潮流、满足人 们的各种需求，室内设计教学必须改革创 新。所以，各院校应转变教育理念，突出教 学中的实践和创新，培养更多实用型、综合 性人才；针对当下存在的问题和不足，及时 分析原因，并采取有效对策，以提升教学水 平，促进学校稳步发展。

2 传统教学模式中存在的问题

2.1 缺少创新型实践实训场地

高职室内设计教学方式通常采用传统的课堂教学模式，无论是理论课程还是实践课程往往都是在普通教室内完成，缺少创新型实践实训的场所。由于缺少创新型实践 实训场所，又出于安全问题的考虑，教师很难长时间组织 学生外出到现场进行勘探、测量和设计，以至于学生在校 期间往往不能实际接触到真实的设计案例，设计思维和创 新能力的拓展就受到了很大的限制，同时教师也只能以课 堂教学为主，将理论知识生搬硬套的传授于学生，或者反 复强化软件技能，以至于学生就业后暴露出理论知识强、 软件操作强，但实际设计能力差，对设计尺寸把握不当， 材料运用不熟，施工工艺不了解等问题。……