王馨漉

摘 要：声乐的学习是一个心理的过程，无论是对技巧技法的领悟亦或对作品的完美演艺都离不开内心的感受，而知情意则是心理过程所包含的三个过程，所以本文将通过对知情意的相关学习结合声乐学习的体验，希望能够对声乐学习者提供一定的帮助。

关键词：声乐;知情意;心理

声乐的学習是一个心理的体悟过程，无论是从技巧技法层面对气息、位置、共鸣的把握，亦或从情感层面对作品的完美演艺的把握都离不开心理过程，而知情意则是心理过程所包括的三个过程，所以从根本出发通过对知情意的学习结合声乐学习过程中心理的体悟则必不可少，下文笔者将分为三个部分，分别从知情意的方向与声乐学习过程中的体悟相结合，以求对声乐学习的整体过程有宏观的认识，并减少因迷惑找不到最终归路而导致放弃的结果。

一、意向对声乐学习的启示

林华老师所著的《音乐审美心理学》一书中，对意向的概念定义为“意向指人模糊的觉知到‘需要的一种心理状态，包括注意、欲念、动机、意图、意志，等等，是人的行动的准备阶段。”将其与声乐的学习相结合：在我们声乐学习的过程中，由于它是一个不断反复的过程，如马克思主义基本原理中唯物辩证法三大规律之一的否定之否定规律所讲，它是一个“波浪式前进，螺旋式上升”的过程，在此过程中，他的不断变化性，导致我们的状态并非总会保持一成不变的理想状态，而在长期处于理想状态之后出现的不理想状态，往往容易使学习者选择放弃，这时对意向相关概念的学习就显得尤为重要。……