摘 要：中小学音乐教育中及时导入新课，激发学生的学习动机，掌握新课导入的方法，及时分析在结课环节的问题，采取有效方式来进行新课导入与结课，有助于快速掌握中小学音乐教学方法。本文主要针对中小学音乐教学导入与结课环节问题进行具体探讨。

关键词：中小学音乐;新课导入;结课环节;问题探讨

提高中小学音乐教学质量，积极掌握音乐教学艺术，以学生为主体，切实发挥教师的主导作用，积极实现音乐教学目标。掌握中小学音乐教育中导入与结课的基本原则，构建高效课堂，将学生及时引入一定的教学情境中，帮助学生有效学习，促使学生及时巩固已学知识。坚持新课导入与结课的趣味性、实用性、有效性等原则，避免灌输式教学，通过运用多种方法来导入和结束课程，确保导入与结课的有效性，增强音乐教学效果。

一、中小学音乐教学导入与结课的基本原则

（一）思想性原则

中小学音乐教学中的导入与结课环节，及时设定新课导入与结课的情境，将教学内容进一步升华和深化，保证新课导入与结课具有深度的思想性，帮助学生快速理解和掌握课堂内容。

（二）趣味性原则

音乐教育中，导入与结课过程中以提升教学效果为主，引导学生积极想象，将富有趣味性的内容在合适时候引入课堂，实现教学内容的有效学习，促进学生吸收，同时实现对学习任务的及时巩固。

（三）多样性原则

中小学音乐教育中，始终坚持采用多种方式来导入与结课，最大程度激发学生的想象力和创造力，在此基础上，学生的学习兴趣得到很大提升[1]。……