刘珊

摘 要：对于小学生的教学活動不应该只有文化知识，在学习之余，老师也要组织一些游戏放松学生的身心，所谓音乐游戏，就是把音乐作为游戏的主要方式，音乐的歌词、旋律不仅能使同学们放松心情，也能够理解音乐背后的深厚情感，通过不同的音乐让学生感受到多种情感体验，音乐游戏教学丰富了学生的情感，让学生对这个世界有自己的感知，能够通过这些情感丰富自己的内心，从精神上得到新的体会。

关键词：小学音乐;游戏教学

由于音乐不是升学的考试科目，所以在绝大多数学校都没有认识到音乐教育的重要性，音乐课变成其他课或者自习是常有的事，而学校的音乐教育质量也非常不足，老师太少，设备太旧，教学方式乏味，都是目前音乐教育在学校中面临的困境。

一、目前音乐游戏教学面临的困境

（一）不关注学生对音乐本身的情感体验

音乐是要用心去欣赏的，只有用心体会音乐才能够明白歌词的含义，才能够体会的旋律的高低，才会逐渐的学会欣赏音乐。但目前小学音乐教育走入了一个误区，过度强调音乐知识的重要性，在一堂音乐游戏课上，老师讲解八分音符，四分之一拍，重音等音乐知识，讲解音乐知识是没有错的，但老师脱离了音乐的听，用静态的平面的用说的方式让学生去理解音乐是不对的，音乐游戏课一定要让学生听音乐，从音乐中讲解知识，学生通过听逐渐的熟悉老师所讲的音乐，这个时候老师所讲解的知识学生们才能够理解，不然学生只能像完成数学一样通过计算发现这是什么拍。……