马莹

摘要：美术教学要激发学生的创新能力，使学生明确教学目标，通过看、想、讲、画等富有情趣的教学内容和方法，培养学生的观察能力、想象力和创造力，使学生全面提高并主动发展，使课堂教学综合素质化得到真正体现。

关键词：美术教学；创新思维；创新能力

创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。国家领导人也曾多次提出“创新的关键是人才，人才的成长靠教育。”社会的发展、教育的改革，为美术教学的创新营造了多元的背景和广阔的空间。现行浙美版的教材打破过去以美术学科知识、技能为目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。内容涵盖“造型·表现”“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”等四个学习领域。我们在这个好的大背景下，我们更应该引导学生，培养学生的创新思维。同时，我们有义务不断探索培养学生思维能力的方法、途径，为培养新一代的创新人才尽一份力。

一、了解学生心理特点激发学生创造兴趣，以作品引起学生的兴趣

兴趣是最好的老师。当一个人对某种事物发生兴趣时，就会主动地去探索。那么在教学中怎样培养学生的认识兴趣呢？

首先，要了解学生的心理活动，尊重学生的思维规律。当学生对认识对象发生兴趣时，就会产生表达的欲望，看到有感染力的作品时就会受到鼓舞。因此，教师要在课堂教学中正确引导学生，激发学生的热情，让学生先学习画自己熟悉并喜欢的事物，然后再尝试学习画出不熟悉的事物，逐步提高创新能力。……