刘洪强

摘要：知识来源于生活又高于生活，知识在生活中被发现，又经过人们的总结研究重新造福于人类生活，对于数学来说，在人们生活中有着很大的作用，而用生活中的实际例子来进行数学教学，有助于学生的理解与记忆，下文就针对生活化小学数学教学研究进行简要探讨。

关键词：生活化；小学数学；教学研究

传统小学数学教学教师只着重对知识点的传授，忽略了教学过程中的趣味性与使用性，而数学来源于生活自然在生活中也有很多的运用，但是由于教师并没有将数学向生活方向引导，因此学生学习数学知识效率与结果并不是非常乐观，若能够将数学教学生活化，那么小学数学教学任务就能够获得更大的成功，下文进行简要阐述，希望可对读者有一定的帮助。

一、利用生活手段解決数学教学

小学数学作为数学教学的基础，有很多的知识都可以应用于生活当中，且通过与生活向联系也可以增加学生的生活能力，可谓是一举两得。在教学过程中，教师应该充分的将生活中的一些常识与所要教学的数学知识进行紧密的结合，且通过生活常识来引起学生的数学学习兴趣，作为教学的引导来开展接下来的教学任务。例如，在教学立体图形切割问题时，孩子们对于空间想象的能力较弱，而通过一些辅助手段来进行训练就可以增加学生的空间构造能力，而生活中，成年人会通过做饭切割或者大量的图形……