汤海丽

摘要：信息时代下，高职英语教学需要以信息技术为基础，以学生的学习需求为导向展开教学活动。微课以在线网络视频为内容，既能够结合高职英语教学的要点，又能够调动学生的学习积极性，因而其开发与应用对高职英语教学的发展具有重要意义，依据微课的特征及高职英语的教学状况，对微课理念在高职英语教学中的实践与研究，更好地发挥微课在高职英语教学中的辅助作用。

关键词：微课理念;高职英语教学;有效性

信息化、网络与通信技術是不断发展的，网络媒体作为一种新兴的平台，已经慢慢成为人们开展教学交流的重要载体。它能够使大量的信息与知识成为网络的共享资源，并得到广泛的传播。这其中微课便是一个典型的代表。微课能够使学生的学习变得主动、便捷，它具有易操作、内容丰富、时间自由等多种特点。因此，将微课与高职英语教学联系起来，不但能够提高教学效果，还能激发学生的学习兴趣。

一、英语微课程与传统课程比较

课程是知识传播的载体，将学习者和教育者紧密相连。首先英语微课程是属于英语课程的范畴，具有英语课程的特征，具备特定的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、师生互动、教学反思、教学评估及作业安排。不同之处在于，英语微课可以采用灵活多变的时间和空间。5—10分钟的微课使得知识点集中而深深地吸引学习者的注意力。其次，英语微课程使得学习者成为真正意义的学习主体，相对传统课程，老师的启发和指引作用体现的更为明显。……