李世勇

摘 要：在初中历史教学过程中，适当应用历史故事不仅会增强课堂教学的趣味性，也能突出某个事件，在历史发展中的作用效果，因此，在教学初中历史过程中，应注重研究运用合适的历史故事，烘托课堂教学的气氛，强化课堂教学的效果，提高历史教学的质量。本文结合教学实践，对历史故事在初中历史教学中的应用进行了分析探讨。

关键词：历史故事；初中历史教学；应用

一、初中历史课堂教学应用历史故事的认识。

1、有利于教学目的实现。

每一段历史，都会发生一些重大的事件，在这些事件中，往往涌现一些名人或故事，聆听这些故事，不仅感到历史课妙趣横生，还有助于教学目标的实现。比如，在教学《文景之治》一课中，为了实现让学生充分了解汉文帝、汉景帝勤俭治国的教学目的，教师在讲解文帝、景帝提倡节俭，并以身作则的课程时，可适当插入，文帝取消建露天台的故事。文帝穿的衣服质地比较粗糙，他宠爱的夫人，也穿不上拖地的长裙，帷帐上不绣花。一次，文帝想建一座露台，经计算要花大量的钱，他说“这些钱相当于中等百姓十户的家产，我继承先帝的宫室，还感到惭愧，为什么还要建造露台呢”，于是，取消这种想法。通过这个故事，更加说明了，文帝提倡节俭，并以身作则可贵之处。对实现教学目标大有帮助。

2、能够提高课堂教学的兴趣。

传统的初中历史课，都是教师讲，学生听，然后，死记硬背历史知识点，非常枯燥无味；在课堂教学过程穿插一些历史故事，能够活跃课堂气氛，提高课堂教学的兴趣。……