董贵仕

摘 要：阅读教学是初中语文教学的一项基本内容。在当前“互联网+”的时代背景下，我国社会进入了信息时代，基于网络信息资源丰富的大环境下开展阅读教学，是突破传统阅读观念，提高学生阅读能力的有力抓手。初中学生好奇心强，互联网本身又具有便捷、兼容、开发、互动等特点，可以为学生提供更丰富的阅读资源，本文探讨了互联网阅读的优势特征，探索初中学生积极参与互联网阅读的办法，提高学生自主阅读能力，形成良好文化素养，提升综合素质。

关键词：互联网+；初中语文；自主阅读

一、“互联网+”背景下初中学生语文自主阅读的必要性

（一）新一轮课改课程设置的需要

随着新一轮课程改革的推进，“互联网+”背景下的语文自主阅读也逐渐进入了课程设置的视野，教育部门要从课程设置顶层设计把关，设置计划内阅读课程，从课堂到课间，逐渐培养学生借助网络分享知识，促进课堂教学和阅读上台阶。从课内阅读到课外阅读，依托现代传媒网络平台，开展有效的语文自主阅读，是“互联网+”时代初中语文教学的需要，教师也可以根据平时学生交流的情况，分析教学的重点和难点，为初中语文阅读课程设置提出宝贵意见，是培养初中学生逐渐适应信息时代发展的新举措。

（二）学生综合素质提升的现实需要

“互联网+”背景下的语文自主阅读，是对语文教学的有效补充，也是教学丰富课程实施的形式，对学生良好学习习惯的培养和学习能力的提升有很大的促进作用。……