陈贵鹏　李玲

摘 要：班主任管理工作核心是爱的教育，没有爱，就没有教育，同时，它也是一种榜样教育，如果我们不以身作则，就会严重影响学生的道德行为。因此，作为小学班主任，我们应该为学生树立榜样，照顾好他们，缩短他们之间的距离，为学生创造一个温暖和谐的学习环境。同时，加强班级活动建设，提高班级团结度，把言行作为班级管理的重要途径，促进学生健康成长。

关键词：爱心 ；细心 ；班级文化 ；管理制度 ；经验

当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要细心，这样才能创造出学生茁壮成长的良好环境。一个好的集体，没有每个老师的辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。下面笔者就自己担任班主任以来的一点体会及做法与大家进行分享。

一、爱心是班级管理的基石

爱是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”爱心的表达形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意平安了；每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，学生感受到老师对他的关心和保护，让学生体会到老师关爱每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。……