金霞

摘要：近年来，随着教育教学改革的深化发展，传统的灌输式教学模式已难以满足现代教学需求，对教学模式提出了新的要求。初中阶段是培养青少年良好个性和学习习惯的关键时期，在初中教学中运用合作理念能够调动学生学习兴趣，提高学习效率，培养学生合作探究，提高学生自学能力。本文从初中教学中开展合作学习模式的意义出发，分析教学实践在存在的问题和具体原因提出合作学习模式在初中教学中应用的有效策略，促进合作学习模式的有效应用。

关键词：初中教学;合作学习模式;教育改革

一、合作学习模式中初中教学中应用的重要意义

合作学习是一种科学、有效的教学模式，合作学习是指在教师的指导下以小组为单位开展小组研讨、合作交流、知识技能互补获取知识的学习方法，小组中的成员分别负责一项总的学习任务学习研究，再帮助其他成员完成总体学习任务的互助性学习方法。合作学习具有主体性、互动性要求学生在课堂教学中合作互助，完成学习任务和相应的认知要求，教师在学生小组合作的过程中选择适当的合作性任务，从而达到一定的知识目标、能力目标和情感价值目标;合作学习模式可以创设良好课堂气氛，促进学生自学能力、团队互助和创新能力、社会性和综合能力发展;有助于尊重学生个体特点、有助于教师因材施教、分层教学，为学生创设自主思考和学习体验，提高学习效率和成绩效果显著，被教育界关注并成为一种被广泛应用的教学理论和策略。……