谭学勤

摘要：新课标指出语文教学的最终目标，是教师通过课堂教学，培养学生的自主学习能力，让学生具备这种能力并养成终身学习的好习惯。在小学语文课堂教学中培养学生的自主学习能力，对提高学生的学习效果有明显的促进作用。

关键词：师生关系；创设情境；拓展思维

自主学习目标直接决定了小学语文课堂自主学习效率，因此，在构建小学语文自主学习时，应当正确设置自主学习目标。教师应当积极引导学生设置近期自主学习目标及具体自主学习目标。学习方式是实现学习目标的关键，自主学习模式以其自身高效性等优势受到广泛关注。将其与小学语文有机整合，能够达到提高学生自我学习意识和能力的目标。因此加强对构建小学语文自主学习模式的研究具有积极意义。

一、强化课前自主学习，培养自主学习能力

对于小学阶段的学生而言，自主学习能力相对薄弱。教师在小学语文的教学中，应当通过科学的引导，培养学生自主学习能力，全面提升学生语文核心素养。而在语文教学中强化学生的课前自主学习，是培养学生自主学习能力的有效途径。首先，教师可以通过安排课前预习任务的方式，培养学生良好的课前预习习惯，提升学生自主学习能力。安排课前预习任务，明确课前自主学习的目标，让学生带着任务学习，解决教师布置的问题，在此过程中提升学生自主学习能力；其次，培养学生在课前自主学习中使用工具书的习惯和能力。……