李艳霞

【摘 要】 民间艺术蕴含着独特的美学价值，是中华传统文化的重要组成部分。在美术教育过程中，为促进德育教育的发展，培养学生的爱国主义情感，激发民族自豪感，要将民间艺术有目的地引入美术教育中。

【关键词】 民间艺术；美术教育；传承发展

美术教育的课程发展趋向于游戏化，因而活动作为美术教育的一种形式，采用灵活的教学形式，运用丰富的教学资源，在活动中可以增强教学的生活性、情境性以及体验性，促进学生的全面发展。特别是在传统文化的传承与发展这一时代背景下，我们要将民间艺术与美术教育进行有效结合，达到两者互相促进、互相吸收的良好局面。

一、挖掘利用本土资源，创设民艺专用活动室

陶瓷工艺这种民间艺术已不再拘泥于传统的手工艺制作，而更多地体现在独特的文化内涵当中。在小学美术教学中，我们可以将这些艺术资源进行合理运用，创造出丰富多彩的教学课堂。以陶瓷文化为例，我们可以设置泥塑制作活动室，活动前要先做好准备工作，学生可以3到4个人分成一组，由老师准备好制作陶艺品的材料，并让学生们穿上围裙。在教学过程当中，由老师边示范边带领学生进行制作，最好是老师在中央，学生围成一圈进行学习，另外还有一至两个老师在学生周围来回移动，便于及时进行指导。让学生进行泥塑制作，不仅能锻炼学生的想象力以及动手能力，更是让其在参与过程中体会到传统的陶瓷文化，并激发其深深的民族自豪感。……