陆亚芳

【摘 要】 作为一名语文教育工作者，身上肩负的责任不光是教会学生最基本的语文知识，同时要让学生了解语文的文化素养、感受语言的魅力、学会做人的基本道德。语文是华夏文明上古先贤的智慧结晶，是在一代一代文学巨匠不断地改进、精炼之下诞生的高效共同工具，所以语文教师有必要也有责任让学生意识到这一点，特别是小学语文教师，更要在学生的语文知识萌芽期为学生灌输相关的概念，拓展学生的语文教育范围。

【关键词】 小学语文；言语实践；道德教育

新课标推出后更加注重语文课程中语言文字运用的综合性和实践性。汉语作为我国的官方语言，是中华民族几千年来灿烂文化和智慧的结晶，因此语文教学不光要集中于语文知识的讲解，还要注重语文知识在日常生活实际中的应用性。而要想从语文实用性方面强化语文教学的效果，我建议教师从语文言语实践中入手，从语文语言文化素养、语文基本道德思想、语文口语技巧等三方面进行语文实用性扩展教学。

一、利用课堂渗透语文文化素养

语文素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，是语文各个教学阶段的课程标准中不断提到的一个教学概念。不过在实际教学中，很多教师都苦于教学计划的束缚，而忽视语文文化素养的教学，其实在日常教学中，只要利用好课堂时间，便可以为学生渗透文化素养，而不必特意设计课堂教学。……