冯丹

摘要：教学设计的有效性优劣关乎到教学效果的高低，对高中化学的教学亦是如此。而教学设计的有效性受到多种因素的影响，其解决措施也并不是唯一。在此，我着重就此过程中遇到的突出问题进行了简略分析，对其重要教学意义展开了以下探讨。

关键词：高中化学；有效性；教学设计；教学策略

高中化学以其独特的学科魅力，在整个高中教学体系中占据重要地位，尤其是在培养学生对微观世界的认识上，有着不可以替代的作用。而如何进行化学教学的有效性设计，提高教学质量与水平是每位教师都密切关心的问题。就教学中遇到的不少问题，如何采取有效的措施去加以解决也是需要教师认真思考的，我就如何提高教学设计有效性进行了以下论述。

一、进行高中化学有效性设计的意义

（一）有利于提高教学活动的有效性

从一定程度上而言，有效的教学设计能够辅助教学活动的开展，将原本杂乱无章的教学活动进行有序地安排，并就教学中很可能出现的问题进行了简单总结，以提高教学活动的准确性。从而有组织性地开展教学活动，提高教学的科学性，以满足新课程改革的要求。

（二）有利于优化教学结构

大多数教学活动的安排都会先考虑其可行性强弱，尤其是对这个教学目标的规划，更需要教师注重教学步骤的优化。在探索教学有效性设计方面，教师需要对教学目标明确分析，把握教学方向，安排好具体的教学任务。……