姬振宇

摘 要：多学科元素在小学美术的教学应用过程中，其不仅可以丰富教学内容，还可以在一定程度上提高学生的课堂参与度与关注度，在现有阶段的美术教学中，教师需要重视多学科的理论元素，并且在具体教学内容宣讲上进行合理的结合，以提高理论内容的渗透程度。

关键词：多学科元素;小学美术;教学方式

当前阶段的小学美术教学在教学理论的应用以及方式的开展流程中，一方面需要结合实际的教学需要，一方面还需重视学生全面的理论教育，对此，在就具体的教学流程中需要重视多学科元素的结合。

一 小学美术在教学中存在的不足

早期的小学美术教学在具体的理论宣讲以及实践方式的教学中，对于思想层面的教育存在一定不足，其主要针对的教学项目以及内容主要集中在动手实践以及技巧方面的教学，长期在此模式的教学下，容易导致学生在思想领域的方面缺少美术学科的内涵认识。一方面影响其后续的深入学习，一方面影响其美术学习的兴趣建立等。对此，在后续的教学流程与内容的制定上需要结合多种元素进行融合型教学，使其正确认识美术学科所蕴含的思想内容。

二 小学美术与多学科元素结合的作用

小学美术在内容上与多学科元素进行结合，其起到的作用主要有三个方面：一、可以丰富教学内容，使学生在丰富的教学内容中更乐于进行参与以及讨论等;二、可以营造活……