徐美玲

摘 要：培养学生的数学核心素养是小学数学教学的重要任务，因此小学数学教师在平时的教学中要重视学生核心素养的培养，把数学理论与实践结合起来，引导学生学会用数学思维看待问题，进而帮助他们形成从数学角度思考问题的能力、自主分析问题和解决问题的能力等。本文对当前小学数学素养培养中面临的问题进行了分析，提出了小学数学核心培养的策略。

关键词：小学数学;核心素养;问题;培养策略

小学数学核心素养培养就是让学生通过数学学习掌握数学基本思想，让他们学会用融会贯通的眼光看待数学问题，让他们学会用数学知识解决实际问题。小学数学具有较强的抽象性和逻辑思维性，学习数学对拓展学生的想象力和创造能力等具有较好的作用。因此小学数学教师在进行数学教学时要改变传统的教学方式，引导学生主动探究数学知识，为学生留有足够的时间进行思考，让他们在民主表达的课堂氛围中大胆说出自己的想法。教师在教学时可以结合学生的反馈及时调整教学策略，进而实现学生素养的全面培育。

一 小学数学核心素养培养的现状

小学数学课程标准中提出教学要面向全体学生，满足每位学生个性化发展的需求。但是现在许多小学数学教师认为培养数学核心素养就是培养小学生的数学技能。他们认为要想培养小学生的数学核心素养，就要对学生进行大量的训练，他们认为学生只有通过大量的练习才能熟能生巧，数学技能才能得到提高。……