何群

摘 要：在现代信息技术不断发展的今天，以微博和微信为代表的“微”产品已深深融入我们的日常生活。同时，教育领域也受到“微”产品，特别是微观课程的影响。在小学数学教学中，利用微课作为信息教学资源，可以提高数学学习质量。

关键词：小学数学;微课;应用对策

现代信息技术的飞速发展带来了新的思想和新的技术，其在生活和教育中的作用也越来越明显。以教育领域的数学科学为例，它是一门抽象的学科。在传统教学活动的发展过程中，教师知识的灌输使学生很难对所学到的知识形成深刻的理解。然而，信息技术的引入有效地改变了这一问题，不仅丰富了教师的教学方法，而且实现了数学知识的直观展现，更好地满足了学生数学学习的需要。微课作为一种新型的信息技术教学资源，不仅具有上述教学优势，而且具有短小、精湛的特点，有利于学生有效学习。本文将着重探讨在小学数学教学活动中如何有效地运用微课。

一 课前：学生自主学习

课前准备是小学数学教学不可或缺的组成部分。同时，课前学习是学生实现自主学习的主要平台。在当前的课前学习中，大多数教师为学生安排阅读材料，从而使学生能够在阅读教科书中树立对所学知识的感知。然而，由于小学学生的自我控制力不佳，在这些机械任务的指导下，很难真正参与学习准备活动。即使一些学生会阅读教材，但却难以独立地探究数学材料背后的数学知识。……