吴浩

摘 要：教学风险是目前学校体育教学开展的瓶颈，文章通过对中学体育教学过程中存在的风险进行分析，从场地设施层面、教师层面、学生层面三方面进行深入剖析，并从这三方面提出中学体育教学风险预防的对策，为解决体育教学的发展瓶颈提供参考。

关键词：体育教学；风险预防；对策

前言

体育教学是学校教育的组成部分，而处于青少年时期的学生的身心健康、意志坚定、活力充沛更是一个民族生命力旺盛的表现[1] 。但在学校体育教育过程中，由于教学设计和安排不合理、学生性格冲动、学生的身体状况差、教学场地及设备故障等原因，往往导致体育意外伤害的发生。这不仅给学生身体带来伤害影响到其正常的生活、学习，而且给周围的学生造成了不好的心理影响，使得有的学生把体育当作一种任务与负担，这不但不利于体育教学工作和体育活动的开展，而且加重了教师和学生家长的心理负担。因此开展中学体育教育风险预防势在必行。

1中学体育教学中存在的风险

风险是指，在特定情况下某种结果的不确定性形式。某种事件可能会发生，如果发生，其结果对我们不利。它不是我们期望的结果。“风险”既包含着对未来的疑虑，又包含着发生的结果将使我们处于比现在更糟的境地，其中也包括了意外伤害。意外伤害是指因意外情况导致身体受到伤害，其包括了意外、伤害两方面，即是意外性发生的、没有预料到的受到了伤害[2] 。……