孟宜晖

苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读的重要性显而易见。《义务教育语文课程标准》指出：要培养低年级学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。联合国教科文组织也提出培养学生阅读兴趣的关键期是低年级。而对于识字量少的低年级学生来说，怎样激发他们的阅读兴趣，让他们爱上阅读呢？我发现不少孩子喜欢看图文并茂、图多字少的绘本，这种图文结合、简单易懂的书籍是最适合低年级孩子年龄特点的，是他们课外读物的首选。正如台湾作家郝广所说：对于学生，阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具；绘本是学生进入阅读世界的不二法门。

绘本也叫“图画书”，它不同于过去的小人书。过去的小人书是带插图的文字书，图画是作为文字的补充；而绘本中的图则不是文字的附庸，绘本是以图为主，是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，其中的每张图都有丰富的内涵，图片之间呈现出叙事关系，以表达绘本的整体意境，并蕴涵着知识、情感、人生哲理。好的绘本不仅仅在讲述一个故事，更是帮助学生提升观察力、丰富想象力，升华精神境界的载体。

发现了绘本的神奇，我便在低年级教学中，充分发挥绘本图画精美、语言精练、寓意丰富的优势，让学生在阅读中感受各种乐趣，从而渐渐地爱上阅读，真正投入“书式生活”。

一、巧妙设疑，猜想激趣