梁彦竟

二十多年了，在经意与不经意间，总觉得自己上学时，老师总结的三味书屋的主题不大对劲。鲁迅先生是现代文学家，这是不容置疑的吧。他的文章主题怎么会前后不相贯呢？前半部分主题是回想快乐的童年，后半部分主题忽而又在批判旧式教育的封闭与落后？感情落差那么大？不可能吧！

这一问题，一直萦绕在我的脑海，久久不能离去。

随着27年的思考，再加自己对生活的认真感悟，最近豁然开朗，我认为三味书屋的主题应该是——快乐的童年，充实的少年。

至于百草园的主题，前人之述已经很完备，这里就不再赘言。而三味书屋的主题倒是不敢苟同前人之述，我认为鲁迅先生是在写他自己少年时代的充实和他对先生尊敬与怀念。果是这样，则既与前半部的感情一脉相承，让人觉得顺其自然，又与该作品所属作品集的命名——《朝花夕拾》也相吻合，童年之乐可谓“花”，少年之充实亦为“花”，均是“花”，一个是天真之“花”，一个是充实之“花”。

假如前半部分（“百草园”部分）的写法，是侧重叙事的话——略写在百草园的春夏秋三季的疯玩，详写百草园夏的神奇，与在百草园冬的捕鸟，总之都是在叙事，那我认为后半部分（“三味书屋”部分）则是侧重记人。而且写人，完全符合“言之有序、言之有物、言之有理”的要求，不愧为现代文写作的典范例文。

好，我们来看，书塾先生是一个什么样的人？

鲁迅先生交待得很清楚——先生是“本城中极方正、质朴、博学的人”。

写文章应该言之有序吧！……