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《正比例函数图象》课后反思

2018-10-21宋明明

学校教育研究 2018年4期
关键词:教学模式课堂学生

宋明明

“越厉害的人越拼,因为他周围都是这样的人,深知实现精神自由的前提是财务自由和迁徙自由;越不上进的人越懒,因为当一个井底之蛙,大家你看看我,我看看你,都差不多,就觉得日子过的还蛮好的。”今天正好读到这句话,觉得挺贴合自己此时的心情。非常幸运有这次机会参与到这个活动中,和专家优秀的教师一起进行交流,在这个过程中我一直在向优秀的教师以及专家学习,在学习的过程中发现自己与别人的差距,发现自己还有很多很多的不足。通过这次做课、评课我对自己的课程进行了深入的了解,我也想让自己的课堂更高效,让学生在我的课堂有更大的参与度,有更加开阔的思维。

首先说说这节课的准备工作:自己在上这节课前并没有进行充足的准备,因为平时课时的安排以及作业要判,再加上我每天要照顾年幼的孩子,精力上时间上不允许,另外说明自己还是没有足够重视这个活动,下次一定引起足够的重视。也许正是因为自己准备不足,所以底气不足,以至于自己竟然出现了教书以来的第一次:上课紧张。我对自己的这节课非常不满意,以至于郁闷了好久。当然这里面的深层次的原因我还会接着琢磨,接着反思,以使自己更加快速的成长。你对待一件事物的态度是什么样子的,它给你的回报就是什么样子的,所以在教学上我自己还要多学习,多听课,多钻研。

再说说我这节课的一些感受:本节课内容是学生在学习了变量和函数的基本概念基础上进行的,由于刚接触函数,学生对于变量之间的关系理解得还不是很透彻,对于这节课的学习有关于正比例函数图象的性质,有一定的困难。……

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