李莹

一、教学目标

知识与能力：了解神话的特点；体会想像联想在神话创作中的作用。

过程与方法：学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，尝试改写神话故事。

情感态度与价值观：感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。

二、教学重点

体会想像联想在神话创作中的作用。

三、教学难点

通过比较，掌握想像的方法和思路。

四、教学过程

（一）导入

大家知道屏幕上这些图片都来自于哪些神话故事吗？

神话故事当中有丰富的想象，奇妙的情节，瑰丽的色彩，以及奔放的情感，具有永恒的

魅力，今天，就让我们一起走进奇妙的神话世界，感受一下女娲造人的神奇。

（二）作者简介

袁珂（1916.7.12—2001.7.14），本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等，我国当代著名神话学家，四川省新繁县人（今成都市新都区新繁镇）。著述颇丰，代表作品《中国古代神话》是我国第一部较系统的汉族古代神话专著。

（三）整体感知

请大家速读课文，解决生字词问题

（四）请几位同学朗读课文，其他同学思考

1.女娲为什么要造人？

2.女娲是怎样造人的？

明确（板书）：

原因：孤独荒凉

过程：揉团黄泥

挥洒泥浆

男女婚配

（五）女娲造人的过程中处处洋溢着人类诞生的喜悦之感，我们能从文中找出相关语句吗？

人类创造成功的喜悦感→大自然充满生机 有了温馨 有了爱

人类自身对获得生命的欢呼→人类生命可贵 珍爱生命 热爱生命

（六）那么创造人类的女娲到底是人还是神？

（七）那么你觉得女娲是一个什么样的形象呢？……