崔海洋

教学目标：

1.明确说明对象，把握对象特征，分析文章层析，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。（重点）

2.理清说明顺序，分析段落层次，培养学生的分析能力。（难点）

3.了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。

教学方法：

1.点拨法

2.比较法

3.讨论法

教学准备：

多媒体、文字资料。

教学过程：

预习检测：

1.作者简介

茅以升（1896-1989），江苏镇江人。中国著名的桥梁学家、教育家。

2.美词认读

匀称：均匀，比例和谐。

古朴：朴素而有古代的风格。

推崇：十分推重。

奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

胜景：优美的风景。

导语：哪位同学能用自己的语言来说明一下说什么是桥，桥有什么特点？在我们中学课本里面也有一篇写桥的文章。今天呢，我们就来学习这篇文章，请同学们打开书。

一、理清文章思路

默读课文，思考下面三个问题。

1.说说这是一篇什么样的文章

明确：说明文。

2.说说这是一篇写什么的文章

明确：中国石拱桥

3.说说这是一篇怎样写石拱桥的文章

①课件显示：训练一：理清文章思路

话题：《中国石拱桥》——全文构思严密，极有层次的布局。

读课文证明这个结论是正确的。

课件显示：建议大家这样思考：

（1）分析1、2两段与其他段落的关系；

（2）分析第3段与其后5段的关系；

（3）文章最后两段的内容是什么？结尾两段有什么作用？

明确：石拱桥—中国石拱桥-（赵州桥、卢沟桥）——石拱桥取得光辉成就的原因——解放后桥事业的发展