李霞

我是一名小学教师，从事基层教育工作也有二十个年头了。教过小学语文、数学、英语，通过这些年教学工作中的摸索，我得出一个结论：要想在教学工作中取得好效果，必须搞好班级文化建设。这几年作为英语教师，更是深有体会，学生记枯燥的单词，繁琐的知识点，日常生活中没有学英语的环境，回到家里不会读的地方也没几个家长能辅导，繁重的学习任务只能靠在校内少有的课堂时间完成，而搞好班级文化建设，树立良好的班风，会让学生满怀激情，富有朝气，快乐学习！

班级文化，主要是指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的体现。优秀的班级文化具有强大的教育功能，激励功能和制约功能，能够熏陶学生的心灵，起到潜移默化、润物细无声的作用。作为英语教师，我是从以下几方面实施班级文化建设的。

一、亲近学生，研究学生

作为一名教师，绝不能采用打骂教育的方式，要接近学生，体贴和关心學生，让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。我班上有个聪明的男同学，各方面都不错，就是常常不完成家庭作业，考试就老是在85分左右。后来我想了个办法，让他担任英语组长，检查其他同学的作业，监督其他同学记单词，读课文，他成了老师的助手，自己不得不给别的同学树立榜样，开始按时完成作业了，也常来我跟前背课文，听写单词了，学习成绩渐渐上升，能考95分左右了。……