许美逢

【学习目标】

1.认识8个生字、会写13个生字，积累“盘旋、屯兵、堡垒、崇山峻岭”等词语。

2.通过看图和朗读课文，体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。

3.学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学会在观察中展开联想。

【学习重难点】

1.了解长城的气势雄伟和高大坚固等特点，体会作者所表达的思想感情。

2.指导学生理清课文的观察顺序和写作思路，并尝试在今后习作中加以运用。

【知识链接】长城：春秋战国时期列国均有修筑，秦始皇时期加以修缮。此后，汉、北魏、北齐、北周、隋各代都曾修筑过长城。明代时曾前后修筑长城达18次。明长城东起河北山海关，西至甘肃嘉峪关。课文中描写的长城就是明代修筑的。

【自主学习】

导学流程：自学→对学→群学→展示

1.我要充分自读课文，争取做到正确流利的朗读课文，难读处做上记号，多读几遍，扫清文字障碍，同时还能总结一下识字方法，发现易读错的字是__________________易写错的字是__________________我还能把它们写好__________________

2.我能正确读写以下词语：盘旋 、方砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、蜿蜒、崇山峻岭、气魄雄伟等。

3.通过自读课文，我知道这篇课文描写了长城的_________________和___________________________，体现了长城的____________________。

【合作探究】

導学流程：自学→对学→小组讨论→分配任务→找展点、预展→全班展示

1.有感情的朗读课文，思考：作者眼中的长城是什么样的？课文中有一句概括的话，请你找出来。

2.细读课文1、2自然段，结合插图，了解长城的气势雄伟和高大坚固等特点，理解作者观察长城的方法，想想怎样做到观察有顺序，记叙有条理。……