陈畅畅

单元导读：

本单元的课文以优美的语言，描绘了大自然一年四季的美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景；揣摩品味那些富有特色的语言，积累精彩的语句，体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果。

课文导读：

1.第一课时：主要引导学生朗读，感受散文的意境美，把握课文构架。

2.第二课时：深入学习课文比喻、拟人的修辞手法，培养语言表达能力。

第一课时：

【教学目标】

（一）知识与能力

让学生整体感知课文内容，把握文章感情脉络，感受文章意境，培养朗诵感悟能力。

（二）过程与方法

指导学生反复朗读，理解性朗读，技术性朗读。

（三）情感态度与价值观

培养学生感悟自然、热爱自然的思想感情。

【教学过程】

一、导入

如果一个人经历长久的雨天，他就会希望晴天能早点到来；如果一个人经历了漫漫黑夜，他就会盼望黎明的到来；如果一个人经历了寒冷的冬天，他就会特别盼望春天的到来，今天我们就来欣赏朱自清先生散文《春》所呈现出的美丽而富有生机的艺术画面。

二、作者简介

首先我们来了解一下作者朱自清。大家对他有什么了解吗？

三、反复读春

1.自由读春

要求：注意读准字音，不要读得太快，注意停顿。

2.听课文朗读录音，注意以下这些字词的读音以及句子的节奏。

①鸟巢（cháo） 酝（yùn）酿（niàng） 抖擞（sǒu） 应和 （hè） 婉（wǎn）转

一层薄 （bó） 烟 黄晕 （yùn） 蓑 （suō）衣 披蓑（suō）戴笠（lì）

②一切/都象刚睡醒的样子，欣欣然/张开了眼。

树上/仿佛已经/满是桃儿、杏儿、梨儿！……