教学应用案例
2018-10-21胡晓泉
学校教育研究 2018年4期
关键词:实验
胡晓泉
讲授人教版新课标化学必修1 第四章第二节《富集在海水中的元素——氯》第一课时,按照如下思路展开教学的。
资料展示:
资料:2005年3月29日京沪高速淮安段—山东籍槽罐车发生事故,车上的35吨液氯大量外泄。喷出一种刺激性很强的黄绿色气体,在空气中久久不能散去。
结合材料:归纳氯气的物理性质。
学生发言:氯气呈黄绿色,具有强烈刺激性气味,密度比空气大,是有毒气体。
教师补充:此外,氯气可溶于水并且易液化。要注意闻气体的方法:用手轻轻地在瓶口(或试管口)扇动,仅使极少量的气体飘进鼻孔。
复习原认知:根据氯元素在周期表中的位置,分析氯的非金属性强弱。
学生回答:氯位于周期表中第三周期Ⅶ族,氯原子最外层有七个电子,因此很容易得到一个电子形成氯离子的稳定结构,具有很强的非金属性。
导入新课:氯具有典型的非金属性,所以氯气是一种化学性质活泼的气体。1774年,瑞典化学家舍勒在实验中发现了氯气。当他制备出氯气以后,把它溶解在水里,竟然发现这种气体的水溶液对纸张,蔬菜和花都具有永久性的漂白作用。
实验探究:模拟舍勒将氯气溶于水的实验:向一个收集满氯气的集气瓶中注入少量水,立即塞紧、振荡;片刻后再用注射器抽取溶液滴在一张pH试纸上。
引导归纳:集气瓶中的水溶液成浅黄绿色——氯气溶于水;水面上方仍有黄绿色气体——该气体溶解度不大;pH试纸中心褪色——有漂白性物质生成;外圈呈红色——溶液中有H+。……
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