罗玉君

当前许多小学音乐教师毕业后就走上工作岗位，对他们来说，写好教案是上好课的第一步。那么新教师如何尽快掌握教学设计的诀窍呢？根据本人多年以来的教研实践，对如何写好小学音乐教案谈点肤浅的见解。

一、了解新课标，奠定目标和方向

在写教案前先通读音乐课标，做到心中有数。这是写教案的方向，做到有目标才前行，信心会更足。目标也指明了前进的方向。义务教育阶段音乐目标可分三个阶段，下面以低段为例：撰写教案确定目标时，要充分考虑这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。注重情境的创设，激发和培养学生音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴说唱活动，培养乐观的态度和友爱精神。

在写教案时就要考虑这些因素，才能更有效地选取直观教学方法。如制作声像素材和图片，引入一些小故事，带领学生律动等。

二、熟悉小学音乐教学法，灵活运用

1.讲授与演示法

教师通过简明、生动的口头语言，通过实际音响、示范、直观等，让学生获得感性知识，深化学习内容的方法。讲授和演示可以同时进行，一边讲，一边演示。如拍节奏：1.X X XX ︱X X X， 2.X .X︱X .X ︱X X ︱X O ︱。教师带唱歌谱和歌词时都可以采用这种方法。

2.欣赏与律动法